대치동교육2 고교학점제, 우리 아이에게 기회인가 위기인가: 준비된 아이에게만 날개가 되는 이유 제도는 바뀌는데 우리 아이 전략은 그대로인가대치동 현장과 교육학 이론이 함께 말하는,교육 정책 개편의 진짜 의미시리즈 1에서 시리즈 2로시리즈 1 「선행학습의 진실과 적정 타이밍」에서는 학습의 원리를 다뤘습니다. Vygotsky, Bloom, Ausubel, Piaget 등의 이론을 통해 "선행학습 어떻게 배워야 하는가"라는 질문에 답했습니다. 시리즈 2 「교육 정책 심층 분석」 은 그다음 질문으로 나아갑니다.우리 아이들은 어떤 환경 속에서 배우고 있는가. 아무리 올바른 학습 원리를 알고 있어도, 그것이 작동하는 교육 제도의 구조를 이해하지 못하면 전략은 절반에 머뭅니다.고교학점제, 수능 개편, 내신 5등급제, AI 디지털 교과서.최근 몇 년 사이 쏟아지는 교육 정책의 변화들은 교육학적으로 무엇을 의미할.. 2026. 3. 22. 선행학습, 빠를수록 정말 유리할까 — 교육학의 관점에서 본 선행의 결정적 타이밍 대치동 현장과 교육심리학 이론이 함께 말하는, 선행학습에 대한 6가지 핵심 질문 시리즈첫 번째 담론: 선행학습, 빠를수록 정말 유리할까?학습 발달 이론으로 본 선행의 적정 시점과 완성도 문제선행학습 열풍의 실태와 그 이면한국의 사교육 시장에서 선행학습은 이미 보편적 관행으로 자리 잡았습니다. 통계청과 교육부가 공동 발표한 2023년 사교육비 조사에 따르면, 초등학생의 사교육 참여율은 85.2%에 달하며, 그 상당수가 현행 교육과정을 앞서는 선행 중심 프로그램에 집중되어 있습니다. 대치동을 비롯한 주요 교육 특구에서는 "초등 고학년이면 중학 수학을 끝내야 한다"는 인식이 하나의 불문율처럼 작동하고, 실제로 상담 현장에서도 이 흐름을 체감하는 일이 어렵지 않습니다. 그러나 이 같은 선행학습 열풍의 이면에는 .. 2026. 3. 21. 이전 1 다음
