EE논문1 IB 교육이 글쓰기를 가르치는 방식이 다른 이유 — 결과물이 아니라 사고의 과정을 가르친다 쓰는 능력은 타고나는 것이 아닌 의도된 연습의 결과이다:글쓰기를 인지 과학으로 다시 보다 열일곱 번째 담론: IB 교육이 글쓰기를 가르치는 방식이 다른 이유 — 결과물이 아니라 사고의 과정을 가르친다글쓰기를 결과물이 아니라 사고의 과정으로 보는 교육 철학IB에 대한 관심이 높아지는 이유대치동을 비롯한 주요 교육 특구에서 IB(International Baccalaureate) 교육에 대한 학부모들의 관심이 부쩍 높아졌습니다. "IB 방식으로 글쓰기를 가르치면 정말 다른가요?" 결론부터 말씀드리면, 다릅니다. 그런데 그 차이는 기술적인 것이 아닙니다. 글쓰기를 바라보는 철학 자체가 다릅니다. 한국 교육에서 글쓰기가 주로 특정 형식을 갖춘 산출물을 생산하는 과정으로 다뤄진다면, IB 교육에서 글쓰기는 탐구.. 2026. 3. 29. 이전 1 다음
