교육과정개편3 교육과정은 왜 바뀌어도 교실은 안 바뀌는가 — 제도의 변화보다 본질에 집중하라 제도는 바뀌는데 우리 아이 전략은 그대로인가대치동 현장과 교육학 이론이 함께 말하는,교육 정책 개편의 진짜 의미 열두 번째 담론: 교육과정은 왜 바뀌어도 교실은 안 바뀌는가 — 경로 의존성(Path Dependency)제도 변화와 문화 변화 사이의 시차, 그리고 변하지 않는 것에 집중하는 전략몇 년마다 반복되는 풍경교육부가 새로운 교육과정을 발표할 때마다 언론은 혁신을 예고합니다. '창의융합형 인재', '학생 중심 수업', '역량 기반 교육' 같은 키워드가 뉴스를 채우고, 교육 관련 커뮤니티에는 "이번에는 정말 달라질 것 같다"는 기대와 "또 바뀌는 거냐"는 피로감이 뒤섞입니다.그런데 실제로 아이를 학교에 보내는 학부모들의 체감은 다릅니다. "교육과정이 바뀌었다는데, 바뀐 게 별로 없는 것 같은데요.".. 2026. 3. 27. 수행평가가 늘어나는데 학원은 왜 여전히 문제풀이만 시키나 — 구조의 문제, 의지의 문제가 아니다 제도는 바뀌는데 우리 아이 전략은 그대로인가대치동 현장과 교육학 이론이 함께 말하는,교육 정책 개편의 진짜 의미 열한 번째 담론: 수행평가가 늘어나는데 학원은 왜 여전히 문제풀이만 시키나 — Goodhart의 법칙교육 시장의 구조적 관성, 그리고 그 관성을 깨는 학원이 만들 변화"수행평가 비중이 이렇게 늘었는데, 왜 학원은 그대로인가요?"학교에서는 수행평가, 프로젝트 학습, 토론 수업의 비중이 해마다 늘어나고 있습니다. 내신에서 수행평가가 차지하는 비율이 50~70%에 이르는 과목도 이제는 드물지 않습니다. 평가의 무게중심이 이동하고 있는 것입니다.그런데 정작 학원에서는 여전히 문제집 풀이와 오답 확인이 수업의 대부분을 차지합니다. 수행평가 대비는 시험 직전에 급하게 끼워 넣는 특강이거나, 아예 다루지.. 2026. 3. 26. 2028 수능 개편, 뭐가 바뀌고 뭐가 안 바뀌는가 — 형식보다 오래가는 것을 먼저 잡아라 제도는 바뀌는데 우리 아이 전략은 그대로인가대치동 현장과 교육학 이론이 함께 말하는,교육 정책 개편의 진짜 의미여덟 번째 담론: 2028 수능 개편, 뭐가 바뀌고 뭐가 안 바뀌는가 — Bloom 교육목표 분류학으로 읽는 입시의 본질형식의 변화에 흔들리지 않는 입시 대비 전략"또 바뀐다고요?" — 개편 발표마다 반복되는 혼란교육부가 2028 수능 개편안을 발표했을 때, 학부모들의 반응은 크게 두 가지였습니다. "또 바뀌는 거야?"라는 피로감, 그리고 "이번엔 대체 뭘 준비해야 하지?"라는 불안. 이 두 감정은 사실 같은 뿌리에서 나옵니다. 변화의 방향을 읽는 기준이 없기 때문입니다.수능은 1994년 도입 이후 크고 작은 개편을 반복해 왔습니다. 수리영역이 수학으로 바뀌고, 탐구과목이 줄었다 늘었다 하고, .. 2026. 3. 23. 이전 1 다음
